Dossier - Classeur - Fiche pédagogique

Ecocitoyenneté des adultes : accompagner le changement

Ce projet sur l’accompagnement des publics adultes vers l’écocitoyenneté a été animé en 2016 par le GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes, réseau régional pour l’éducation à l’environnement vers un développement durable, en partenariat avec la Métropole de Lyon.

La démarche de ce projet a abouti à la création de deux outils développés collectivement : 

  • 21 fiches théoriques et,
  • une grille de questions à se poser quand on accompagne des adultes.

Ils sont téléchargeables sur le lien suivant ainsi que leur mode d'emploi :

Plumes d'Orfée : Eaux et Réseaux

Le dernier numéro de Plumes d'Orfée, Eaux' et Réseaux - Reflets de dynamiques éducatives est paru. Des petits ruisseaux aux grandes rivières, des mares aux mers, du robinet aux eaux usées, la revue donne la parole à ceux qui gèrent, préservent, aménagent (ou "désaménagent"), observent l'eau sous toutes ses formes. Et bien sûr, à ceux qui informent, sensibilisent et éduquent sur les enjeux de ce bien précieux.

Bibliographie : Biblio'verte "Déchets"

Le tout dernier numéro de la Biblio’Verte (n°12) porte sur les déchets, sur les initiatives de recyclage et de réduction de ces derniers. Cette bibliographie a été conçue par la Maison de la Nature et de l’Environnement de l’Isère (MNEI) et par la Maison de l’Environnement de la Métropole de Lyon (MEML) en collaboration avec la Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (FRAPNA) sections Isère et Rhône, avec le soutien financier de la région Auvergne-Rhône-Alpes.

 

Guide pédagogique : Devenir écocitoyen, 9 projets pour le cycle 3

Comment aborder l’éducation au développement durable sans enseigner des choix simplistes et sans se limiter à des contenus purement disciplinaires ? Peut-on croiser les disciplines, traiter de questions « socialement vives », inviter les élèves à débattre et à s’engager dans la vie de leur établissement ? 

En s’appuyant sur les connaissances et compétences des textes officiels, l’auteure invite à constamment les articuler avec le vécu des élèves, afin de leur donner du sens. 

Classeur pédagogique : Jardinage, compostage et recyclage

Forte de sa longue expérience en la matière, l’association régionale Eau & Rivières de Bretagne a leplaisir de vous présenter sa dernière édition «Jardiner, composter, recycler» sous forme d’un classeurpédagogique destiné aux animateurs, aux enseignants, aux intervenants des TAP et à toutepersonne soucieuse de faire découvrir le jardinage au jeunes. Ce classeur comporte : 

  • Des fiches d'activités
  • Des fiches de culture
  • De nombreux schémas, dessins...
  • ...

Outil pédagogique : OSER ! pour éduquer en santé-environnement

OSER !, outil pour éduquer en santé-environnement fait le point sur l’état des connaissances du champ santé-environnement et zoome sur quelques thématiques, telles que l’agriculture, l’alimentation, le jardin et l’air. Plus d'une cinquantaine d'auteurs issus d'une quarantaine de structures (associations, institutions, organismes de recherche, etc.) ont contribué à cette nouvelle production pédagogique collective. OSER! est accessible en ligne, gratuitement  www.grainelr.org/oser/

Guide Méthodologique : Acteurs de citoyenneté dans les secteurs du sport et de l’animation

La famille, l’École, les loisirs individuels et collectifs, mais aussi aujourd’hui les activités liées au numérique sont des espaces éducatifs où évoluent les enfants, les jeunes et plus largement chaque membre de la société. Par là même, ces espaces participent à l’apprentissage citoyen. L’apprentissage du « vivre ensemble » est l’un des éléments constitutifs de la citoyenneté.

Publication : Collectivités et Participation, décider autrement

Cette année l’Ifrée s’est attaché à un nouveau projet de publication. Une brochure qui vise à donner en quelques pages des réponses aux questions des élus et de leurs agents qui s’intéressent à la participation mais hésitent encore à la mettre en œuvre. En s’appuyant sur les multiples démarches que nous avons accompagnées, dans divers domaines, auprès de collectivités de nature et de taille variées, nous illustrons ce qui peut se passer dans des dispositifs conduits selon les règles. Ainsi, à chaque crainte formulée répondent (un ou) des exemples montrant que la réalité peut être autre.

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