Introduction…

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Depuis 20 ans, le Réseau Education à l’Environnement Auvergne s’engage activement dans la promotion de l’éducation à l’environnement et au développement durable en Auvergne.

Notre projet associatif se concentre principalement sur la mise en réseaux des acteurs locaux, car nous sommes convaincus que notre force réside dans l’unité et la collaboration.

En devenant membre de notre réseau, vous exprimez votre volonté de contribuer à l’éducation de notre société tout en exprimant votre soutien envers les actions et les valeurs que nous défendons. Le réseau est ouvert à toute personne désirant soutenir le développement de l’éducation à l’environnement en Auvergne.

Montant des adhésion

Adhérent individuel

  • Tarif plein : 15€
  • Tarif réduit pour les étudiants et demandeurs d’emploi : 10€

Adhérent structure

  • Association sans salarié : 25€
  • Association 1 à 9 salariés : 50€
  • Association 10 salariés et plus : 100€
  • Autoentrepreneur, entrepreneur individuel, entrepreneur salarié etc. : 50€
  • Entreprise 1 à 9 salariés : 50€
  • Entreprise 10 salariés et plus : 100€

Membre partenaire – soutien

  • Établissement scolaire, collectivité, PNR, Syndicat Mixte… : pas de cotisation
REEA groupe

Comment adhérer

  • Adhérez en ligne : En quelques clics prenez votre adhésion sur Hello Asso
  • Téléchargez le bulletin d’adhésion ci-dessous, complétez-le et envoyez-le-nous par mail ou au REEA, Maison de la Nature et de l’Environnement, 17 avenue Jean Jaurès, 63200 Mozac

Pour toute nouvelle demande d’adhésion pour des personnes morales (associations, entreprises, collectivités) : contactez-nous !

Pour une première adhésion au titre d’une personne morale, transmettre au REEA, avec le bulletin d’adhésion, les éléments suivants : une lettre présentant vos motivations à adhérer à l’attention du Conseil d’Administration (CA), la copie de vos statuts et le relevé de décision de votre CA émettant le souhait d’adhérer ou devenir membre partenaire. Votre demande sera ensuite soumise à validation par le CA du REEA.

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Un événement est une activité liée à une date et un lieux précis, comme une sortie nature, une formation ou une conférence.

Une actualité concerne des informations passée ou intemporelles, comme un appel à projet ou un nouveau partenariat.

Le REEA entretient des relations privilégiées avec ses partenaires, car notre réseau repose sur l’engagement de ses membres et le soutien de ses partenaires.

Ensemble, nous coconstruisons des initiatives et tissons des liens pour stimuler des dynamiques sur l’ensemble du territoire auvergnat.

Nos réseaux partenaires

Logo FRENE
Logo_GRAINE_ARA
Pole ESE auvergne rhone alpes
Logo Astusciences

L’éducation à la nature, à l’environnement et au développement durable s’adresse à tous et tout au long de la vie.

C’est un domaine qui mobilise divers acteurs au sein de différentes sphères : services de l’État, collectivités territoriales, entreprises, associations et société civile.

Cette discipline se développe comme une filière professionnelle à part entière, marquant une volonté de participer activement au débat social et politique, et de mettre en œuvre des politiques éducatives adaptées à chaque échelle territoriale.

Les Réseaux Territoriaux

Un réseau territorial a pour mission de mettre en réseau les acteurs de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) d’un même territoire. Ces réseaux peuvent couvrir des échelles variées, allant du départemental au national, voire au niveau d’un Parc Naturel Régional (PNR) ou d’un pays. De plus, un réseau peut prendre un forme associative ou non.

Structuration

La mise en réseau des acteurs de l’Éducation à l’Environnement a débuté dans les années 1980, avec les premières initiatives du Réseau École et Nature, désormais FRENE, qui a lancé les premières rencontres des acteurs de l’EEDD dès 1983.

Aujourd’hui, il existe 27 réseaux territoriaux  actifs et ouverts, regroupant des acteurs très diversifiés tels que des associations, des collectivités, des services de l’État, des entreprises, des enseignants et des éducateurs.

Fonctionnement des réseaux

Les réseaux fonctionnent sur un mode horizontal et participatif. Ainsi, ils favorisent le principe de « faire ensemble ». Contrairement à une fédération, leur structure est collaborative, permettant à chaque acteur de s’impliquer à l’échelle territoriale qui lui correspond.

Chaque réseau dispose d’une organisation propre, souvent composée de commissions, de groupes de travail et de comités de pilotage formés par les adhérents, avec le soutien du Conseil d’Administration.

Activités des réseaux

Les réseaux territoriaux remplissent plusieurs missions essentielles :

  • Mettre en relation : Ils favorisent les échanges entre les acteurs à travers des journées d’échanges, des documents à diffuser et des listes de diffusion, permettant ainsi la mutualisation des savoir-faire et des bonnes pratiques.
  • Concevoir, diffuser et mutualiser les ressources : Ils développent des outils pédagogiques, des méthodes d’éducation, des formations, et des dispositifs d’échanges pour répondre aux besoins éducatifs spécifiques de leurs membres.
  • Porter la parole des acteurs : Ils représentent les intérêts de l’EEDD dans diverses instances décisionnelles, contribuant ainsi à la reconnaissance et à la prise en compte de l’éducation à l’environnement dans les politiques publiques.
  • Favoriser l’innovation et les initiatives : Ils encouragent le développement de nouvelles initiatives et la mise en œuvre de projets innovants pour répondre aux défis environnementaux, sociaux et économiques contemporains.

En tant que participant actif dans le domaine de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable, rejoignez notre réseau pour contribuer à la construction d’un avenir plus durable et éducatif.

L’équipe du REEA est composée de 3 salariées et d’administrateurs.

Les salariées

Emilie Barat-Duval REEA

Emilie BARAT-DUVAL

Coordinatrice de réseau

e.barat-duval@ree-auvergne.org

Angélique Tavernier REEA

Angélique TAVERNIER

Coordinatrice de projets

a.tavernier@ree-auvergne.org

Lhéna Salord REEA

Lhéna SALORD

Chargée de communication et vie du réseau

l.salord@ree-auvergne.org

Le conseil d’administration du REEA

Notre bureau est organisé en Co-Présidence, avec trois membres élus par le Conseil d’Administration pour partager les responsabilités de manière collégiale, favorisant ainsi la prise de décision collective et la dynamique participative au sein de notre association. Le CA fait le lien avec l’équipe du REEA.

Rejoignez le Conseil d’Administration du REEA pour assurer une représentation diversifiée et engagée.

Etienne ANQUETIL

Administrateur

Individuel

Charlie BRAESH

Administrateur

Le goût du sauvage

Kevin CONILH

Administrateur

Empreinte

Anne-Sophie LEREST

Administratrice

Individuelle

Loïc MICHON

Administrateur

AEP Volcana

Pascale MOULIN

Administratrice

ADATER

Sophie OUGIER

Co-Présidente aux Richesses Humaines

Moments Nature

Marie-Noëlle RAUCHE

Administratrice

CEN Auvergne

Cécile SABA

Administratrice

Biodiv’Educ

Perrine SENTIS

Co-Présidente aux Finances

Cistudes et Compagnie

Le Réseau Éducation à l’Environnement Auvergne (REEA), fondé en 2004, est une association loi 1901 qui regroupe plus de 80 membres.

Ces membres sont engagés dans l’information, la sensibilisation, la formation, et l’éducation à la nature, à l’environnement, et au développement durable en Auvergne. Notre réseau territorial rassemble des personnes morales et des individus, permettant de renforcer et dynamiser les liens entre les acteurs auvergnats de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD). Notre réseau fonctionne sous une structure associative et se compose de plusieurs groupes de travail et commissions qui évoluent en fonction des envies et besoins de nos membres.

Nos missions

Accompagner et former les professionnels de l’EEDD

Nous proposons des formations adaptées aux agents de collectivités, professionnels de l’EEDD, citoyens, et jeunes, renforçant ainsi leurs compétences et leur engagement pour le développement durable en Auvergne. Nous mettons à disposition nos ressources. De plus, nous développons des outils pédagogiques et des ressources innovantes, tels que des malles pédagogiques, livrets et guides.

REEA Formation sensibiliser déchets
Animation enfants Vinciane Authier

Soutenir les Projets Éducatifs Territoriaux

Le REEA accompagne des projets éducatifs à l’échelle régionale, visant divers publics : enfants en milieu scolaire ou de loisirs, jeunes, adultes, familles, professionnels, élus, et bénévoles associatifs. Nous proposons un accompagnement pour les projets éducatifs territoriaux portés par nos adhérents et/ou les collectivités territoriales, afin d’assurer leur succès et leur pérennité.

Créer du Liens entre les Acteurs de l’EEDD

Le REEA constitue un lieu d’échanges de pratiques et de rencontres pour partager expériences, connaissances et savoir-faire. Nous favorisons ainsi les échanges à travers l’animation de groupes de travail, l’organisation de formations, la coordination de dispositifs pédagogiques et l’organisation de journées d’échanges.

Rencontre REEA Haute Loire
Rencontres nationales FRENE 2023

Développer l’EEDD sur les Territoires

Nous soutenons le développement de l’EEDD sur les territoires, en collaborant étroitement avec nos membres et les collectivités locales pour mettre en place des actions éducatives durables et impactantes. Le REEA est adhérent administrateur au sein du réseau régional GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes, ainsi qu’au niveau national avec le FRENE.

Les thématiques

Selon les thématiques, le REEA vous accompagne pour :

  • Mettre en œuvre vos projets d’éducation à l’environnement dans votre territoire ou au sein de votre établissement éducatif.
  • Développer vos compétences grâce à des plans de formation adaptés.
  • Intégrer notre réseau et échanger avec d’autres acteurs de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) en Auvergne.
  • Innover en créant de nouveaux outils et ressources pédagogiques.

Le Réseau Éducation à l’Environnement Auvergne (REEA) est une association fondée en 2004, rassemblant plus de 80 membres engagés dans l’éducation à la nature, à l’environnement, et au développement durable en Auvergne. Acteur clé de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), notre réseau soutient des projets éducatifs, forme les professionnels et citoyens, et favorise les échanges entre acteurs locaux.

Grâce à nos initiatives innovantes et nos collaborations avec des collectivités, des écoles, et des associations, nous contribuons activement à l’éducation à l’environnement de notre région. Explorez cette page pour découvrir nos ressources dédiées à la presse et comment nous contacter pour en savoir plus.

 

Contact

Lhéna Salord

Chargée de communication et de vie associative

l.salord@ree-auvergne.org

07 44 44 43 84

Titre de niveau 2

Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

Il avait d’abord

Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

Il avait d’abord

Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

Il avait d’abord

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Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

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Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

Titre de niveau 3

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Titre de niveau 2

Titre de niveau 3

Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

Titre de niveau 3

Il avait d’abord commencé par récupérer des informations depuis l’ordinateur de David, puis il était allé les chercher sur Internet. Il avait lui-même programmé l’ordinateur de David afin d’avoir un premier lien vers le monde extérieur : la voix. Il pouvait entendre la voix de David, mais ne la comprenait pas. C’est alors qu’il a décidé d’aller lui-même à l’information. Il s’est alors ‘transporté’ sur Internet afin de choisir une nouvelle ‘maison’. Il lui a été beaucoup plus facile de programmer ce nouvel ordinateur afin d’entendre une nouvelle voix.

Découvrez l’agenda de l’éducation à l’environnement en Auvergne.

Que vous soyez intéressé par des ateliers, des formations, des conférences ou des rencontres autour de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), notre agenda vous propose un aperçu complet des événements à venir.


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Découvrez l’agenda de l’éducation à l’environnement en Auvergne.

Que vous soyez intéressé par des ateliers, des formations, des conférences ou des rencontres autour de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), l’agenda du Réseau Éducation à l’Environnement en Auvergne vous propose un aperçu complet des événements à venir.


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Consultez les actions et projets menés par le Réseau Éducation à l’Environnement Auvergne (REEA).

Nous accompagnons et soutenons activement les initiatives locales à travers une approche collaborative et engagée. Nos projets sont co-construits avec notre réseau d’adhérents et nos partenaires.
Vous êtes inspiré par nos projets ? Nous vous proposons un accompagnement personnalisé pour concrétiser vos idées et projets dans le domaine de l’éducation à l’environnement.


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Découvrez les structures d’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) d’Auvergne.

Ce répertoire recense les associations, collectivités, entreprises et autres organisations engagées dans l’EEDD sur notre territoire. Que vous recherchiez des partenaires pour vos projets, des ressources, ou des initiatives locales, ce guide vous offre un accès direct aux principaux acteurs de l’éducation à l’environnement en Auvergne.


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Explorez les formations du Réseau Éducation à l’Environnement en Auvergne.

Que vous soyez professionnel de l’EEDD, membre d’une collectivité, enseignant, ou simplement passionné par l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD), notre offre de formations vous permet de développer vos compétences.


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Consultez les offres d’emploi dans le domaine de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) en Auvergne et au-delà.

Vous êtes à la recherche d’une opportunité professionnelle dans le secteur de l’EEDD ? Que vous soyez débutant ou expert, cette page vous propose une sélection d’offres d’emploi, de stages et de missions de service civique dans la région et partout en France.

Venez tester votre projet agricole à l’Ecopôle du Val d’Allier

Type de contrat: cdd
Echéance candidature: jeudi 31 juillet 2025

Animateur(rice) – Chargé(e) de projets Environnement

Type de contrat: cdi
Echéance candidature: lundi 9 juin 2025

3 encadrants Appro BAFA « Pédagogie de chantier nature »

Type de contrat: cdd
Echéance candidature: lundi 16 juin 2025

Accédez aux ressources sur l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) disponibles dans nos locaux.

Nous mettons à votre disposition une large sélection de documents, ouvrages, guides pédagogiques et outils multimédias liés à l’EEDD. Ces ressources sont consultables sur place et peuvent également être empruntées sous convention. Que vous soyez enseignant, animateur ou simplement curieux, explorez notre bibliothèque.


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Un slider simple

Exemple de slider horizontal avec plusieurs éléments visibles à la fois

Slider horizontal avec légende centrée sur l’image

Slider horizontal avec légende sur l’image et à droite

Slider horizontal avec le texte sous l’image

Slider horizontal avec l’image à gauche et le texte à droite

Slider horizontal pleine largeur

Le slider de posts

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Les personnes physiques peuvent se voir associer […] des identifiants en ligne tels que des adresses IP et des témoins de connexion (« cookies ») ou d’autres identifiants […]. Ces identifiants peuvent laisser des traces qui, notamment lorsqu’elles sont combinées aux identifiants uniques et à d’autres informations reçues par les serveurs, peuvent servir à créer des profils de personnes physiques et à identifier ces personnes.

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Le GDPR (General Data Protection Regulation), aussi désignée sous son acronyme français RGPD (Règlement général de protection des données) est le nouveau texte de référence en matière de protection des données au niveau européen. Le règlement a été publié en mai 2016, après de longues années d’élaboration.

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Le tableau ci-dessous liste les traceurs sous le contrôle de tiers qui sont soumis à votre consentement préalable.

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Vous pouvez vous opposer à l’utilisation de ces traceurs en utilisant les fonctions proposées par le site (bandeau cookie et fonction qui détaille les cookies utilisés).

Mise en forme du texte

La mise en forme du texte apporte de la clarté et de la lisibilité dans les présentations. Il est également important que le texte soit correctement structuré pour le référencement naturel.

Les titres

On peut intégrer jusqu’à 6 niveaux de titres sur une page. Le titre de type « h1 » est le plus important : c’est le titre de la page (Il n’y en a qu’un par page). Pour le référencement, il est primordial de garder une arborescence logique des titres : un « h3 » doit toujours être placé sous un « h2 » par exemple.

Titre de niveau h1

Titre de niveau h2

Titre de niveau h3

Titre de niveau h4

Titre de niveau h5
Titre de niveau h6

Les paragraphes

Les paragraphes de textes peuvent avoir des tailles de texte différentes selon l’importance qu’on veut leur donner visuellement. En terme de « référencement » le fait d’avoir 2 paragraphes différents (avec une taille de caractère plus grande par exemple) ne change rien : un paragraphe reste un paragraphe.

Les listes

Une liste non-ordonnée est une liste d’éléments qui sont généralement affichés après une puce (par défaut ronde mais personnalisable). Une liste ordonnée est une liste d’éléments précédés d’un indicateur ordinal (un nombre ou une lettre).

Les citations

Albert Einstein disait :

La balise blockquote permet d’insérer dans votre page une longue citation. C’est un élément de type ‘bloc’ (il y a un retour à la ligne avant et après le contenu de la balise).

Liste non ordonnée

  • Et prima post quam ut dictum estab,
  • Inter has ruinarum varietates,
  • Et quoniam mirari posse peregrinos,
  • Quibus ita sceleste patratis cruore,
  • Sed quid est quod causa maxime homines.

Liste ordonnée

  1. Et prima post quam ut dictum estab,
  2. Inter has ruinarum varietates,
  3. Et quoniam mirari posse peregrinos,
  4. Quibus ita sceleste patratis cruore,
  5. Sed quid est quod causa maxime homines.

Donner du style et des couleurs à vos contenus

Ajoutez des styles prédéfinis (et optimisés selon votre charte)  aux sections, colonnes et blocs de contenus pour structurer et enjoliver vos contenus.

Colonne avec fond bleu

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bloc couleur bleu

Colonne avec fond vert

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bloc couleur vert

Colonne avec aplat de couleur sombre

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bloc sombre

Colonne avec fond bleu clair

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bloc bleu clair

Colonne avec fond vert clair

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bloc vert clair

Colonne avec contour solide

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bloc contour solide

Colonne avec contour en tirets

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bloc contour tirets

Colonne avec bords arrondis

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bloc couleur bleu rayon

Colonne avec une ombre

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bloc ombre

Blocs & boutons « Call to action »

Ajoutez des styles prédéfinis (et optimisés selon votre charte)  aux sections, colonnes et blocs de contenus pour structurer et enjoliver vos contenus.

Titre du bloc "Call to action"

Sous-titre optionnel

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bouton coul-1

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    Les informations recueillies sur ce formulaire sont enregistrées dans un fichier informatisé par REEA pour la gestion des demandes de contact, de prestations et uniquement à cet effet. Elles sont conservées pendant Un an maximum et sont destinées au service commercial ou technique uniquement pour répondre à vos demandes.

Réseau Education à l’Environnement Auvergne

17 Avenue Jean Jaurès
63200 MOZAC

Téléphone : 07 44 44 43 84

Objet

Les présentes Conditions Générales ont pour objet de définir les modalités de mise à disposition des services du site ree-auvergne.org, ci-après nommé « le Service » et les conditions d’utilisation du Service par l’Utilisateur.

Tout accès et/ou Utilisation du Service suppose l’acceptation et le respect de l’ensemble des termes des présentes Conditions et leur acceptation inconditionnelle. Elles constituent donc un contrat entre le Service et l’Utilisateur.

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Définitions

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Création & hébergement
du site Internet

Création et développement du site

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15 Rue du Pré La Reine
63100 Clermont-Ferrand
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Hébergement du site

Serveur dédié

Retrouvez ici toutes les actualités du Réseau Éducation à l’Environnement en Auvergne.

Que vous soyez à la recherche des dernières nouvelles sur les actions du réseau, des appels à projets en cours, ou des événements passés et à venir dans le domaine de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) en Auvergne.


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Réseau Education à l’Environnement Auvergne (REEA)

Le Réseau Education à l’Environnement Auvergne (REEA) est un réseau territorial d’Education à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) composé de personnes morales et d’individuels qui participent à l’information, la formation et l’éducation des auvergnats à la nature, à l’environnement et au développement durable œuvrant dans ce domaine en Auvergne.

À la Une

Découvrez les Sorties Nature Seniors du Mois de Mai avec le CLIC Riom Limagne et Combrailles

Le CLIC (RLC), en partenariat avec le REEA, vous invite à participer à son programme de sorties nature spécialement conçu pour les seniors.

Participez à la 10ᵉ édition de la Fête des Mares du 7 au 15 juin 2025 !

Appel à programmation pour la Fête des Mares revient pour sa dixième édition du 7 au 15 juin 2025 partout en France.

Réduisons nos déchets de la poubelle noire, et trions, recyclons, valorisons, … !

Découvrez comment se déroule une animation déchets à l’école élémentaire Pierre et Marie Curie de Clermont-Ferrand avec le CPIE Clermont-Dôme.

Sam, a sauvé le doudou des flammes de l’incinérateur !

Découvrez comment se déroule une animation déchets à l’école maternelle Philippe ARBOS de Clermont-Ferrand avec la Ressourcerie du Pays d’Issoire.

le REEA en 6 points

Renforcer et dynamiser les liens entre les acteurs auvergnats de l’EEDD

Proposer un espace de création d’actions collectives (dispositifs pédagogiques, journées d’échanges, formations), d’outils pédagogiques et de ressources innovantes (livrets, guides, revues…)

Participer à la formation des acteurs de l’EEDD issus de différents milieux

Mettre à disposition un lieu d’échanges de pratiques, de rencontres pour partager expériences, connaissances et savoir-faire

Initier de nouveaux projets éducatifs d’ampleur régionale pour l’ensemble des publics du territoire (enfants dans le milieu scolaire ou de loisirs, jeunes, adultes, familles, professionnels, élus, bénévoles associatifs…)

Proposer un accompagnement des projets éducatifs territoriaux portés par les adhérents et /ou les collectivités territoriales

Zoom projets

Ambition Positive : Le Pain Bio, Local au Service de la Santé et de l’Innovation Territoriale

Le projet Ambition Positive s’inscrit dans une démarche de recherche-action innovante visant à approvisionner la restauration collective en pain bio local santé, conçu pour être bénéfique à la santé et respectueux de l’environnement.

Premiers pas dehors

Lauréat de l’appel à communs Grandir en lien avec la nature 2024-2025, le REEA et ses membres favorisent le lien entre l’enfant et la nature.

Enseigner dehors en Auvergne

Le REEA et le groupe de travail « Sortir du REEA » animent et accompagnent la dynamique enseigner dehors en Auvergne.

Sorties Nature sur les Espaces Naturels Sensibles de Haute-Loire

Le REEA coordonne des sorties nature sur les espaces naturels sensibles du département de la Haute-Loire.


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REEA en chiffres

0
Projets pédagogiques coordonnés

Le REEA coordonne plusieurs projets pédagogiques pour des collectivités locales

0
Élèves sensibilisés

Chaque année le REEA sensibilise de nombreux scolaires à l’éducation à l’environnement

0
Adhérents qui collaborent

Le REEA réunit de nombreux adhérents et partenaires de divers horizons

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